IRIS
CALIDONI, Paolo
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 5.505
AS - Asia 2.977
EU - Europa 2.440
SA - Sud America 1.715
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 126
AF - Africa 83
OC - Oceania 8
AN - Antartide 1
Totale 12.855
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.425
BR - Brasile 1.521
SG - Singapore 1.138
CN - Cina 985
UA - Ucraina 720
IT - Italia 652
DE - Germania 293
HK - Hong Kong 289
SE - Svezia 285
VN - Vietnam 186
FR - Francia 161
FI - Finlandia 114
BD - Bangladesh 69
GB - Regno Unito 69
AR - Argentina 64
TR - Turchia 59
RU - Federazione Russa 38
EC - Ecuador 33
IQ - Iraq 30
CA - Canada 27
UZ - Uzbekistan 26
VE - Venezuela 26
IN - India 25
ZA - Sudafrica 25
MX - Messico 24
CO - Colombia 21
KR - Corea 21
PK - Pakistan 21
MA - Marocco 19
BE - Belgio 17
EU - Europa 14
ES - Italia 13
PY - Paraguay 13
CL - Cile 12
ID - Indonesia 12
JO - Giordania 12
JP - Giappone 12
SA - Arabia Saudita 11
UY - Uruguay 10
IL - Israele 9
NL - Olanda 9
PL - Polonia 9
TN - Tunisia 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
AZ - Azerbaigian 8
KE - Kenya 8
KG - Kirghizistan 8
PE - Perù 8
AL - Albania 7
AT - Austria 7
AU - Australia 7
KZ - Kazakistan 7
BG - Bulgaria 6
EG - Egitto 6
NP - Nepal 6
PS - Palestinian Territory 6
RS - Serbia 6
BO - Bolivia 5
GT - Guatemala 5
HN - Honduras 5
LB - Libano 5
LT - Lituania 5
RO - Romania 5
BA - Bosnia-Erzegovina 4
CH - Svizzera 4
DZ - Algeria 4
GR - Grecia 4
NI - Nicaragua 4
PH - Filippine 4
AM - Armenia 3
BN - Brunei Darussalam 3
CR - Costa Rica 3
CZ - Repubblica Ceca 3
JM - Giamaica 3
LK - Sri Lanka 3
MY - Malesia 3
SN - Senegal 3
CI - Costa d'Avorio 2
DO - Repubblica Dominicana 2
IE - Irlanda 2
MD - Moldavia 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
PR - Porto Rico 2
TH - Thailandia 2
AO - Angola 1
BH - Bahrain 1
BS - Bahamas 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
EE - Estonia 1
ET - Etiopia 1
GA - Gabon 1
GF - Guiana Francese 1
GS - Georgia del Sud e Isole Sandwich Australi 1
GY - Guiana 1
HR - Croazia 1
HT - Haiti 1
KH - Cambogia 1
Totale 12.735
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Città #
Dallas 1.263
Chandler 564
Singapore 535
San Jose 490
Jacksonville 447
Ashburn 374
Hong Kong 284
Council Bluffs 263
Princeton 235
Nanjing 182
Beijing 168
Dearborn 147
Santa Clara 129
Milan 122
Columbus 121
São Paulo 109
Wilmington 105
Lauterbourg 94
Shanghai 84
Ann Arbor 76
Ho Chi Minh City 68
Nanchang 65
Los Angeles 58
Hanoi 46
Shenyang 46
Rio de Janeiro 45
Hebei 42
Tianjin 38
Jiaxing 37
Brasília 32
Changsha 32
Rome 32
Sassari 32
Woodbridge 32
Belo Horizonte 30
Andover 27
Boardman 26
Buffalo 25
Figino 24
New York 23
Curitiba 22
Kunming 22
Munich 22
Seoul 21
San Francisco 20
Cagliari 19
Miano 19
Porto Alegre 19
Tashkent 19
Brussels 17
Goiânia 17
Izmir 17
Jinan 16
Ribeirão Preto 16
Johannesburg 14
Norwalk 14
Brooklyn 13
Campinas 13
Fortaleza 13
Hangzhou 13
Recife 13
Uberlândia 13
Frankfurt am Main 12
Guarulhos 12
Istanbul 12
Naples 12
Quito 12
Tokyo 12
Amman 11
Bologna 11
Florence 11
Montreal 11
Atlanta 10
Guayaquil 10
Orem 10
Phoenix 10
Salvador 10
Warsaw 10
Aprilia 9
Changchun 9
Chennai 9
Chicago 9
Cuiabá 9
Helsinki 9
Joinville 9
Juiz de Fora 9
Manaus 9
Montevideo 9
Santo André 9
Baghdad 8
Baku 8
Bishkek 8
Da Nang 8
Parma 8
Salto 8
Santiago 8
São Bernardo do Campo 8
Anápolis 7
Caracas 7
Caxias do Sul 7
Totale 7.284
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Nome #
Autovalutazione delle pratiche di educazione alla cittadinanza democratica nelle scuole: un'esperienza di ricerca-azione 216
Famiglia, formazione, occupazione: filiere “quasi deterministiche” 205
Città e formazione. Esperienze tra urbanistica e didattica 182
Servizi e comunità educative per minori come comunità di pratiche. 163
Educazione alla cittadinanza democratica. Ricerca e autovalutazione nelle scuole 163
Ri-costruire -per aiutare- i percorsi di professionalizzazione. Appunti di ricerca-azione con i supervisori di tirocinio 159
Conclusioni: crinali, cammini, aperture 159
Indicazioni istituzionali per l'accompagnamento delle transizioni scolastiche. 159
Continuità 157
Accogliere per Educare. Pratiche e saperi dei servizi per l’infanzia 157
Dalla modernità alla post-modernità. L'evoluzione dei paradigmi educativi e degli ambienti di apprendimento. 155
10 punti sulle transizioni scolastiche in Sardegna 152
Prefazione 151
Insegnanti di sostegno in formazione e sviluppo della competenza etica. Un'esperienza presso l'Università di Sassari. 149
Confrontarsi con ragazzi in rete 148
Didattica come sapere professionale 146
Di fronte alla decisione. Uno sguardo d’insieme 146
Didattica generale 1 - Ambienti di apprendimento 144
Da «Scuola Digitale» a «Education 2.0»: Dialogo a più voci sulla digitalizzazione dei sistemi formativi 144
Condizione giovanile, in Cerini G.-Spinosi M. (a cura di), Voci della Scuola 2011, Tecnodid, Napoli 2011 143
Ccontinuità educativa e scuole di base. 138
Costruire un servizio educativo a misura di bambino. Orientamenti 136
Didattica del nido. Meglio il complemento di specificazione. 135
Dirigenti scolastici e nuove tecnologie 131
Cittadinanza democratica nelle scuole 130
Condividere cura ed educazione. 127
Basic Education in Italy - A Study 127
Insegnanti e ricerca 126
Le indagini OCSE-PISA: crocevia di politiche, ricerche e pratiche valutative ed educative 125
Prospettive della formazione continua della dirigenza educativa 122
'Sapere pratico' e formazione dell'insegnante 121
L’educazione alla cittadinanza tra dire e fare 120
Progetto MPI/CFI Tra il dire e il fare 120
Università dei Bambini e processi formativi territorializzati 119
Responsabilità formative 118
Ruolo della scuola e competenze dei docenti: parliamone! 118
Infanzia, educazione, comunità: spunti di riflessione 115
La classe ostenta ignoranza: integrare soggetti, saperi e ambienti 115
Pratiche didattiche e diversità culturali - Una ricerca sul campo 115
Modelli curricolari e ‘razionalità’ didattica 114
Il curricolo nella scuola dell’obbligo in Italia negli anni ‘70 - Proposte didattiche ed esperienze innovative 114
How the school community rethink learning environments 114
Tra standardizzazione e mondi vitali 113
Mezzo secolo trascorso (quasi) invano? 113
Progetto ScuolInfanzia 110
Immagini dalle aule. La perdurante predominanza del modello didattico 'uno-tanti'. 109
La ricerca in campo educativo nel tempo di internet 108
Le 3 (nuove) I: Insegnanti, Indicazioni, Innovazioni. 107
Appunti interpretativi su re-design scolastici in corso. 106
L’analisi dell’insegnamento nella formazione dei docenti 105
Vivere l’età adulta nel tempo della formazione e dell’apprendimento permanenti. Lemmi e paradigmi in discussione 105
Formazione diffusa. Esperienze tra urbanistica e didattica 104
La ricerca educativa nella rete 104
The case study of the University of Sassari. The research report 103
Istituti Comprensivi: non solo una nuova targa all’ingresso dell’Istituzione ScolasticA 102
Didattica generale ed educazione motoria 102
E-University: A cross-case study in four Italian universities 101
Nuove professionalità nella scuola tra funzione e progetto 101
Indagine IEA-TIMSS e sviluppo dei processi valutativi e didattici nella scuola 101
The learning professions 100
VISTE DA VICINO. Dinamiche e criticità dell'innovazione digitale della didattica 100
Mettere a sistema le qualità dell scuole del Trentino 100
Formazione degli insegnanti e didattica 99
UNA RICERCA SULL'APPLICAZIONE DELL'EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA DEMOCRATICA (EDC) IN SARDEGNA: RISULTATI, RIFLESSIONI, TREND E PROSPETTIVE 99
TFA: un'analisi sul campo 98
Genesi, significato e limiti della cosiddetta ‘pedagogia per obiettivi’ 97
Experiences of Education for Democratic Citizenship in Italian Schools in Recent Years: Research Lines 97
Synbolic and functional over time 97
Introduzione alla traduzione italiana 96
La valutazione dei corsi di studio: una prospettiva glocale 96
Indirizzi alle scuole per il biennio 2010-2012 96
I programmi della scuola primaria dell’Italia repubblicana. Dalla prescrittività all’autonomia? 95
Presentazione 94
Dispositivi per l'apprendimento: sull'onda di una mutazione 94
Linee evolutive della didattica universitaria 94
Strategie e linguaggi nella formazione di educatori e insegnanti: casi, tendenze ed epistemologie 93
Transizioni scolastiche: un'esplorazione interdisciplinare. 93
La valutazione degli alunni - Criteri e strumenti di comunicazione nella scuola obbligatoria dei Paesi dell’Unione Europea, 93
Lo sviluppo professionale del docente nella scuola attuale e in prospettiva. Modelli, pratiche, sistemi a confronto: bilancio critico-problematico e questioni aperte 93
Leggere il libro delle esperienze 92
Scuole dell'infanzia e istituti comprensivi nella valutazione nazionale 92
Persone nella comunità, tutti e giorni e dappertutto 92
Didattica delle scienze umane 91
Le valenze pedagogiche dei servizi educativi per l'infanzia 91
La scuola dell’infanzia da e verso: la continuità 90
Formazione e dirigenza. La formazione dei dirigenti di servizi formativi in Alto Adige: letture e prospettive 90
Scuola (di base) ed educazione motoria 89
Education 2.0: esperienze, riflessioni, scenari 89
La didattica come ‘razionalità pratica’ 89
La nuova soggettività educativa della famiglia nei confronti della scuola della riforma. 88
Orientamento e riallineamento universitario on-line: progettazione e prova di servizi nel progetto UniSOFIA 88
Presentazione 88
Scienze e Filosofia nella progettazione didattico-curricolare 88
Seri, veri, se-veri 88
La scuola tra funzioni e significati 87
Scuole come Eufemia 87
Ricerca Pedagogica. Panorami e materiali. 86
Scuola (di base) ed educazione motoria 86
Prime chiavi di lettura: una 'terra di mezzo' tra tutela e autonomia. 85
Introduzione 85
Totale 11.477
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022507 0 0 0 26 7 39 33 39 49 30 41 243
2022/20231.011 127 57 26 165 117 176 0 119 157 10 40 17
2023/2024294 64 24 17 18 20 9 3 25 3 5 42 64
2024/20252.914 31 21 163 26 97 95 253 584 1.081 422 90 51
2025/20263.880 124 1.100 386 625 280 244 569 93 173 170 92 24
2026/20271.283 115 361 353 454 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 12.855