IRIS
PANDOLFI, Luisa
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.143
EU - Europa 2.784
AS - Asia 1.641
SA - Sud America 967
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 156
AF - Africa 55
OC - Oceania 4
Totale 8.750
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.063
IT - Italia 2.016
BR - Brasile 863
SG - Singapore 647
CN - Cina 507
UA - Ucraina 243
FR - Francia 163
HK - Hong Kong 150
VN - Vietnam 124
DE - Germania 121
FI - Finlandia 36
NL - Olanda 36
TR - Turchia 34
CA - Canada 33
BD - Bangladesh 32
AR - Argentina 30
GB - Regno Unito 30
SE - Svezia 30
IN - India 27
MX - Messico 25
MA - Marocco 23
PK - Pakistan 22
RU - Federazione Russa 21
IQ - Iraq 19
ES - Italia 17
UZ - Uzbekistan 17
EC - Ecuador 16
BE - Belgio 15
CH - Svizzera 14
VE - Venezuela 13
CO - Colombia 12
JP - Giappone 11
ZA - Sudafrica 11
NP - Nepal 9
PY - Paraguay 9
RO - Romania 7
UY - Uruguay 7
BO - Bolivia 6
PE - Perù 6
PL - Polonia 6
TN - Tunisia 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AL - Albania 5
CL - Cile 5
IL - Israele 5
KZ - Kazakistan 5
EG - Egitto 4
PA - Panama 4
PH - Filippine 4
SA - Arabia Saudita 4
SV - El Salvador 4
AU - Australia 3
AZ - Azerbaigian 3
BG - Bulgaria 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
EU - Europa 3
GR - Grecia 3
JO - Giordania 3
KE - Kenya 3
KG - Kirghizistan 3
AT - Austria 2
ET - Etiopia 2
GT - Guatemala 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
IE - Irlanda 2
JM - Giamaica 2
LT - Lituania 2
MD - Moldavia 2
MY - Malesia 2
NI - Nicaragua 2
PR - Porto Rico 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BH - Bahrain 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
GA - Gabon 1
GH - Ghana 1
ID - Indonesia 1
IR - Iran 1
KH - Cambogia 1
LV - Lettonia 1
MK - Macedonia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PS - Palestinian Territory 1
PT - Portogallo 1
QA - Qatar 1
Totale 8.597
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Città #
Dallas 823
Chandler 313
Singapore 303
San Jose 297
Ashburn 175
Hong Kong 149
Jacksonville 144
Beijing 142
Cagliari 121
Princeton 116
Santa Clara 101
Council Bluffs 100
Columbus 77
Milan 74
Lauterbourg 63
Nanjing 60
Sassari 55
Ann Arbor 53
São Paulo 53
Rome 51
Ho Chi Minh City 47
Dearborn 44
Shanghai 44
Wilmington 44
Los Angeles 43
Parma 36
Putignano 35
Naples 34
New York 34
Belo Horizonte 29
Rio de Janeiro 29
Hanoi 25
Nanchang 24
Shenyang 24
Bologna 18
Florence 18
Tashkent 17
Jinan 16
Orem 16
San Francisco 16
Brasília 15
Brussels 15
Curitiba 15
San Giuliano Milanese 15
Tianjin 15
Toronto 15
Aprilia 14
Grado 14
Guangzhou 14
Phoenix 14
Porto Alegre 14
Bergamo 13
Brescia 13
Changsha 13
Cologno Monzese 12
Atlanta 11
Carbonia 11
Jiaxing 11
Montreal 11
Pavia 11
Rodengo 11
Tokyo 11
Denver 10
Goiânia 10
Hebei 10
Salvador 10
Santo André 10
Turin 10
Baghdad 9
Brooklyn 9
Campinas 9
Cremona 9
Morgano 9
Nuoro 9
Padua 9
Da Nang 8
Figino 8
Monserrato 8
Norwalk 8
Ozieri 8
Perugia 8
St Louis 8
Ankara 7
Betim 7
Buffalo 7
Casablanca 7
Cesena 7
Chennai 7
Genova 7
Hangzhou 7
Houston 7
Modena 7
Poplar 7
Quito 7
Recife 7
Reggio Nell'emilia 7
San Giovanni Teatino 7
Stockholm 7
Torino 7
Amsterdam 6
Totale 4.455
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Nome #
Lavorare nei servizi educativi per minori. Progettualità, personalizzazione, buone pratiche. 1.205
Costruire resilienza. Analisi e indicazioni per l'accompagnamento educativo in uscita dalle comunità per minori 235
Famiglia, formazione, occupazione: filiere “quasi deterministiche” 201
Programmi e azioni di contrasto della dispersione scolastica: casi e metodi di valutazione 191
'Io penso che sia importante riuscire a portare avanti i propri sogni senza abbandonarli’. Un’indagine nazionale sul punto di vista dei Care Leavers. 168
Care Leavers, pratiche e significati educativi. Analisi metodologica e sviluppi condivisi di una ricerca. 166
Giovani adulti, progettualità e resilienza: ruolo e finalità dell’intervento pedagogico 160
Accompagnare MSNA verso l‟autonomia: ricerca e politica in dialogo per migliorare l‟efficacia degli interventi. 157
Apprendere l’autonomia e la resilienza: giovani adulti in uscita dalle comunità per minori 150
Autonomia, un percorso da costruire insieme 148
Educazione alla cittadinanza democratica. Ricerca e autovalutazione nelle scuole 148
Il corso di laurea triennale in Scienze dell’educazione dell’Università di Sassari: scenari formativi e professionali 142
Comunità per minori ed efficacia educativa: quali evidenze? 142
Aprire varchi educativi tra pratiche relazionali violente: quali sinergie tra ricerca, politiche e servizi? 141
Pratiche di orientamento oltre le superiori in un contesto extraurbano 140
Insegnanti di sostegno in formazione e sviluppo della competenza etica. Un'esperienza presso l'Università di Sassari. 138
Comunità per minori e percorsi di autonomia: quali prospettive dopo i 18 anni? 133
Il leaving care in Italia: peculiarità e bisogni di autonomia. 132
Il percorso di ricerca; Bisogni e percorsi formativi 128
Comunità per minori e qualità educativa 127
Giovani migranti in viaggio verso l’autonomia: traiettorie biografiche e percorsi educativi. Un’indagine nella regione Sardegna. 124
Vivere l’età adulta dopo l’esperienza della comunità per minori. L’associazionismo tra care leavers come educazione permanente. 123
Accompagnare e promuovere: comunità per minori ed intervento educativo 121
Varcare il ponte verso l’autonomia. Gli esiti di una ricerca valutativa in Sardegna 118
Progettazione e valutazione di interventi sperimentali per l’accompagnamento all’autonomia dei care leavers 113
Quaderno operativo per l'auto-valutazione C.A.M. 112
Modelli e percorsi di tirocinio per l'Università 110
Le linee guida di auto-valutazione C.A.M.: contenuti e aspetti metodologici 110
Varcare il ponte verso l’autonomia. Una ricerca valutativa dei progetti di inclusione sociale della Regione Sardegna 110
Pratiche didattiche e diversità culturali - Una ricerca sul campo 109
Quando le differenze di opportunità educative si trasformano in nuove risorse e competenze 106
Vivere la preadolescenza in comunità. Tra luci ed ombre. 104
Ricerca educativa e politiche istituzionali in dialogo. Il caso della sperimentazione nazionale in favore dei Care Leavers 102
null 100
Percorsi di valutazione ed innovazione nelle comunità per minori: esiti e sviluppi di una ricerca empirica. 99
Promuovere il successo formativo: quale il contributo del Learning Analytics per la ricerca educativa? 98
Valutare servizi educativi. Un'introduzione 97
Funzione pedagogica, caratteristiche e sfide dell’accompagnamento all’età adulta. 96
TFA: un'analisi sul campo 94
Interpretazioni e domande degli studenti 93
La valutazione dei corsi di studio: una prospettiva glocale 93
Orientamento e futuro in adolescenza. Un’indagine dal punto di vista di studenti e studentesse nella scuola secondaria di primo e secondo grado 93
Promuovere le capacità di self-care in nuclei familiari vulnerabili: un’indagine sul ruolo e sulle metodologie d’intervento dell’educatore domiciliare e scolastico. 92
Tirocinio e Comunità per minori: dimensioni, significati e riflessioni 92
Il Tool EDC del Consiglio d'Europa 92
Evidenze dall’analisi dei progetti del Programma sperimentale di Inclusione sociale: spunti per la ridefinizione delle Linee di indirizzo 92
L'Educazione alla Cittadinanza Democratica in alcuni e-journals 90
Percorsi e strumenti di auto-valutazione e valutazione esterna della qualità dei servizi educativi residenziali per minori: esiti e sviluppi di una ricerca in Sardegna. 90
L’orientamento etico nella formazione dell’insegnante di sostegno 89
L'intervento educativo in comunità 87
La costruzione partecipata di linee guida e di uno strumento per l’auto-valutazione delle comunità per minori. 87
Migliorare le competenze valutative degli operatori della giustizia minorile. 84
L'Educazione alla cittadinanza democratica nelle scuole: Il "Tool for Quality Assurance of Education for Democratic Citizenship in Schools" 84
Le comunità per minori in ambito penale minorile in Sardegna: metodologie, valutazione della qualità, partecipazione e accompagnamento all'autonomia. 82
La competenza etica dell’insegnante di sostegno: la sperimentazione di un percorso formativo 81
Care leavers in transition to adulthood: effects of the Covid-19 pandemic in Italy, strategies and policy responses. 81
Varcare il ponte tra i contesti protetti e l’autonomia: un progetto di ricerca nella Regione Sardegna 81
Una ricerca collaborativa nei servizi educativi residenziali per minori: la voce dei professionisti e dei ragazzi nei processi di miglioramento della qualità. 80
La didattica universitaria in carcere nell’ambito del Polo Universitario Penitenziario di Sassari: pratiche, ricerca e sviluppi ai tempi della pandemia. 75
La Valutazione della didattica universitaria: orientamenti istituzionali e sviluppi pedagogici 73
La valutazione della didattica universitaria in ambito penitenziario ai tempi della pandemia: una ricerca sul campo in Sardegna. 71
Ricerca educativa e miglioramento dell'azione professionale: esiti di una ricerca valutativa partecipata. 69
La competenza etica per l'insegnante di sostegno: riflessioni su un percorso formativo 67
Proposte per la nuova formazione degli insegnanti 65
Supporting unaccompanied young people for their migration and life project. 62
L’orientamento etico nella formazione degli insegnanti di sostegno 60
Varcare il ponte: tra i contesti protetti e l’autonomia 60
La Qualità dei corsi di studio: una prospettiva glocale 60
Processi evolutivi, innovativi e ricerca nel sistema nazionale delle comunità per minorenni. 53
La Qualità dei corsi di studio: una prospettiva globale 52
Valutazione, qualità e riflessività: un’analisi multidisciplinare tra teoria, ricerca, pratiche professionali ed esperienze sul campo. 25
Qualità educativa delle comunità per minori. Un percorso di valutazione sul campo. 24
University studies in prison: pedagogical reflections, experiences and projects. 23
Qualità educativa delle comunità per minori. Un percorso di valutazione sul campo. 16
Italy 13
Orientamento come accompagnamento al progetto di vita 12
Orientamento, autovalutazione e inclusione. Un'indagine esplorativa nelle scuole secondarie di II grado. 9
Totale 8.750
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022463 0 0 12 45 14 65 24 47 28 22 73 133
2022/2023622 71 44 35 91 62 103 12 67 97 7 21 12
2023/2024257 30 16 14 5 16 23 18 25 0 7 50 53
2024/20251.938 42 14 95 53 62 98 147 397 686 204 80 60
2025/20262.766 130 661 235 375 259 177 368 84 129 122 143 83
2026/2027566 127 260 179 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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