IRIS
PANDOLFI, Luisa
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.290
NA - Nord America 2.268
AS - Asia 1.417
SA - Sud America 946
AF - Africa 52
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 6.980
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.203
IT - Italia 1.637
BR - Brasile 852
SG - Singapore 587
CN - Cina 478
UA - Ucraina 242
HK - Hong Kong 142
DE - Germania 114
FR - Francia 91
VN - Vietnam 39
FI - Finlandia 36
TR - Turchia 32
AR - Argentina 29
SE - Svezia 29
CA - Canada 25
GB - Regno Unito 25
MX - Messico 24
MA - Marocco 22
RU - Federazione Russa 21
NL - Olanda 20
PK - Pakistan 19
IN - India 18
IQ - Iraq 17
BD - Bangladesh 16
UZ - Uzbekistan 16
BE - Belgio 15
ES - Italia 15
EC - Ecuador 14
CO - Colombia 11
ZA - Sudafrica 10
CH - Svizzera 9
PY - Paraguay 9
VE - Venezuela 9
JP - Giappone 8
NP - Nepal 8
RO - Romania 7
UY - Uruguay 7
BO - Bolivia 6
TN - Tunisia 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
KZ - Kazakistan 5
PE - Perù 5
PL - Polonia 5
AL - Albania 4
CL - Cile 4
EG - Egitto 4
IL - Israele 4
PA - Panama 4
SA - Arabia Saudita 4
AU - Australia 3
AZ - Azerbaigian 3
BG - Bulgaria 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
EU - Europa 3
GR - Grecia 3
KE - Kenya 3
KG - Kirghizistan 3
PH - Filippine 3
AT - Austria 2
GT - Guatemala 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
JO - Giordania 2
SV - El Salvador 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BH - Bahrain 1
BY - Bielorussia 1
ET - Etiopia 1
GA - Gabon 1
GH - Ghana 1
ID - Indonesia 1
IE - Irlanda 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
KH - Cambogia 1
LT - Lituania 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
MK - Macedonia 1
NI - Nicaragua 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
PT - Portogallo 1
QA - Qatar 1
Totale 6.980
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Città #
Dallas 814
Chandler 313
Singapore 286
Jacksonville 144
Hong Kong 141
Beijing 137
Princeton 116
Ashburn 85
Cagliari 81
Nanjing 60
Milan 57
Ann Arbor 53
São Paulo 52
Sassari 50
Dearborn 44
Shanghai 44
Wilmington 44
Parma 36
Putignano 35
Belo Horizonte 29
Rio de Janeiro 29
Los Angeles 28
Nanchang 24
Shenyang 24
New York 22
Ho Chi Minh City 20
Rome 19
Santa Clara 19
Jinan 16
Tashkent 16
Brasília 15
Brussels 15
San Giuliano Milanese 15
Tianjin 15
Curitiba 14
Florence 14
Grado 14
Guangzhou 14
Porto Alegre 14
Aprilia 13
Bologna 13
Changsha 13
Toronto 13
Cologno Monzese 12
Carbonia 11
Jiaxing 11
Pavia 11
Rodengo 11
San Francisco 11
Goiânia 10
Hebei 10
Salvador 10
Santo André 10
Campinas 9
Cremona 9
Morgano 9
Brescia 8
Montreal 8
Naples 8
Norwalk 8
Nuoro 8
Ozieri 8
St Louis 8
Tokyo 8
Baghdad 7
Betim 7
Brooklyn 7
Casablanca 7
Cesena 7
Genova 7
Hangzhou 7
Orem 7
Recife 7
Reggio Nell'emilia 7
Torino 7
Ankara 6
Atlanta 6
Bergamo 6
Buffalo 6
Cape Town 6
Caxias do Sul 6
Chennai 6
Denver 6
Dhaka 6
Formigine 6
Hanoi 6
Helsinki 6
Lahore 6
Olmedo 6
Phoenix 6
Ribeirão Preto 6
Rosà 6
Stockholm 6
Taizhou 6
Trento 6
Asunción 5
Boulder 5
Caracas 5
Contagem 5
Cotia 5
Totale 3.440
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Nome #
Lavorare nei servizi educativi per minori. Progettualità, personalizzazione, buone pratiche. 1.077
Costruire resilienza. Analisi e indicazioni per l'accompagnamento educativo in uscita dalle comunità per minori 190
Programmi e azioni di contrasto della dispersione scolastica: casi e metodi di valutazione 155
Care Leavers, pratiche e significati educativi. Analisi metodologica e sviluppi condivisi di una ricerca. 144
Giovani adulti, progettualità e resilienza: ruolo e finalità dell’intervento pedagogico 142
Famiglia, formazione, occupazione: filiere “quasi deterministiche” 134
Autonomia, un percorso da costruire insieme 132
'Io penso che sia importante riuscire a portare avanti i propri sogni senza abbandonarli’. Un’indagine nazionale sul punto di vista dei Care Leavers. 129
Apprendere l’autonomia e la resilienza: giovani adulti in uscita dalle comunità per minori 128
Accompagnare MSNA verso l‟autonomia: ricerca e politica in dialogo per migliorare l‟efficacia degli interventi. 127
Insegnanti di sostegno in formazione e sviluppo della competenza etica. Un'esperienza presso l'Università di Sassari. 125
Comunità per minori ed efficacia educativa: quali evidenze? 125
Aprire varchi educativi tra pratiche relazionali violente: quali sinergie tra ricerca, politiche e servizi? 124
Il corso di laurea triennale in Scienze dell’educazione dell’Università di Sassari: scenari formativi e professionali 124
Pratiche di orientamento oltre le superiori in un contesto extraurbano 120
Il percorso di ricerca; Bisogni e percorsi formativi 113
Il leaving care in Italia: peculiarità e bisogni di autonomia. 112
Comunità per minori e qualità educativa 110
Educazione alla cittadinanza democratica. Ricerca e autovalutazione nelle scuole 110
Comunità per minori e percorsi di autonomia: quali prospettive dopo i 18 anni? 109
Varcare il ponte verso l’autonomia. Gli esiti di una ricerca valutativa in Sardegna 107
Giovani migranti in viaggio verso l’autonomia: traiettorie biografiche e percorsi educativi. Un’indagine nella regione Sardegna. 105
Vivere l’età adulta dopo l’esperienza della comunità per minori. L’associazionismo tra care leavers come educazione permanente. 101
Accompagnare e promuovere: comunità per minori ed intervento educativo 100
Varcare il ponte verso l’autonomia. Una ricerca valutativa dei progetti di inclusione sociale della Regione Sardegna 100
Modelli e percorsi di tirocinio per l'Università 99
Pratiche didattiche e diversità culturali - Una ricerca sul campo 96
Quando le differenze di opportunità educative si trasformano in nuove risorse e competenze 91
Quaderno operativo per l'auto-valutazione C.A.M. 90
Le linee guida di auto-valutazione C.A.M.: contenuti e aspetti metodologici 88
Vivere la preadolescenza in comunità. Tra luci ed ombre. 87
Interpretazioni e domande degli studenti 86
Progettazione e valutazione di interventi sperimentali per l’accompagnamento all’autonomia dei care leavers 84
Promuovere il successo formativo: quale il contributo del Learning Analytics per la ricerca educativa? 83
Percorsi di valutazione ed innovazione nelle comunità per minori: esiti e sviluppi di una ricerca empirica. 82
Funzione pedagogica, caratteristiche e sfide dell’accompagnamento all’età adulta. 82
Tirocinio e Comunità per minori: dimensioni, significati e riflessioni 81
Valutare servizi educativi. Un'introduzione 80
La valutazione dei corsi di studio: una prospettiva glocale 80
Il Tool EDC del Consiglio d'Europa 79
TFA: un'analisi sul campo 77
Ricerca educativa e politiche istituzionali in dialogo. Il caso della sperimentazione nazionale in favore dei Care Leavers 77
Percorsi e strumenti di auto-valutazione e valutazione esterna della qualità dei servizi educativi residenziali per minori: esiti e sviluppi di una ricerca in Sardegna. 76
L'Educazione alla cittadinanza democratica nelle scuole: Il "Tool for Quality Assurance of Education for Democratic Citizenship in Schools" 75
L’orientamento etico nella formazione dell’insegnante di sostegno 74
Evidenze dall’analisi dei progetti del Programma sperimentale di Inclusione sociale: spunti per la ridefinizione delle Linee di indirizzo 74
Orientamento e futuro in adolescenza. Un’indagine dal punto di vista di studenti e studentesse nella scuola secondaria di primo e secondo grado 74
L'Educazione alla Cittadinanza Democratica in alcuni e-journals 73
L'intervento educativo in comunità 73
Promuovere le capacità di self-care in nuclei familiari vulnerabili: un’indagine sul ruolo e sulle metodologie d’intervento dell’educatore domiciliare e scolastico. 72
Care leavers in transition to adulthood: effects of the Covid-19 pandemic in Italy, strategies and policy responses. 69
Migliorare le competenze valutative degli operatori della giustizia minorile. 67
La costruzione partecipata di linee guida e di uno strumento per l’auto-valutazione delle comunità per minori. 67
La competenza etica dell’insegnante di sostegno: la sperimentazione di un percorso formativo 65
Le comunità per minori in ambito penale minorile in Sardegna: metodologie, valutazione della qualità, partecipazione e accompagnamento all'autonomia. 65
Varcare il ponte tra i contesti protetti e l’autonomia: un progetto di ricerca nella Regione Sardegna 61
Una ricerca collaborativa nei servizi educativi residenziali per minori: la voce dei professionisti e dei ragazzi nei processi di miglioramento della qualità. 61
La valutazione della didattica universitaria in ambito penitenziario ai tempi della pandemia: una ricerca sul campo in Sardegna. 59
La Valutazione della didattica universitaria: orientamenti istituzionali e sviluppi pedagogici 57
Proposte per la nuova formazione degli insegnanti 56
Ricerca educativa e miglioramento dell'azione professionale: esiti di una ricerca valutativa partecipata. 53
La didattica universitaria in carcere nell’ambito del Polo Universitario Penitenziario di Sassari: pratiche, ricerca e sviluppi ai tempi della pandemia. 53
La competenza etica per l'insegnante di sostegno: riflessioni su un percorso formativo 46
L’orientamento etico nella formazione degli insegnanti di sostegno 45
Supporting unaccompanied young people for their migration and life project. 44
Varcare il ponte: tra i contesti protetti e l’autonomia 43
La Qualità dei corsi di studio: una prospettiva glocale 41
La Qualità dei corsi di studio: una prospettiva globale 34
Processi evolutivi, innovativi e ricerca nel sistema nazionale delle comunità per minorenni. 29
Qualità educativa delle comunità per minori. Un percorso di valutazione sul campo. 21
University studies in prison: pedagogical reflections, experiences and projects. 9
Valutazione, qualità e riflessività: un’analisi multidisciplinare tra teoria, ricerca, pratiche professionali ed esperienze sul campo. 8
Totale 7.129
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20211.066 0 0 0 0 0 31 178 494 248 77 29 9
2021/2022494 23 8 12 45 14 65 24 47 28 22 73 133
2022/2023622 71 44 35 91 62 103 12 67 97 7 21 12
2023/2024257 30 16 14 5 16 23 18 25 0 7 50 53
2024/20251.938 42 14 95 53 62 98 147 397 686 204 80 60
2025/20261.711 130 661 235 375 259 51 0 0 0 0 0 0
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