Cet article porte sur les phénomènes de dialogisme interlocutif dans les interactions plurilingues en ligne issues du projet Galanet. Il se propose d’analyser les modalités de reprise du discours de l’autre dans une situation de communication médiatisée par ordinateur. Il se penche enfin sur les reprises diaphoniques, dans une perspective de pragmatique interculturelle.

This article deals with dialogical phenomena in online plurilingual interactions which took place on the Galanet platform. It analyses different ways in which participants to discussion forums quote their interlocutor’s speech. Finally, it focuses on a specific form of quotation, namely diaphonic repetitions, from the point of view of intercultural pragmatics.

Le dialogisme dans les interactions pédagogiques plurilingues en ligne / Devilla, Lorenzo. - (2011), pp. 1-10. ((Intervento presentato al convegno Dialogisme : langue, discours tenutosi a Montpellier (Francia) nel 8-10 settembre 2010.

Le dialogisme dans les interactions pédagogiques plurilingues en ligne

DEVILLA, Lorenzo
2011-01-01

Abstract

Cet article porte sur les phénomènes de dialogisme interlocutif dans les interactions plurilingues en ligne issues du projet Galanet. Il se propose d’analyser les modalités de reprise du discours de l’autre dans une situation de communication médiatisée par ordinateur. Il se penche enfin sur les reprises diaphoniques, dans une perspective de pragmatique interculturelle.
This article deals with dialogical phenomena in online plurilingual interactions which took place on the Galanet platform. It analyses different ways in which participants to discussion forums quote their interlocutor’s speech. Finally, it focuses on a specific form of quotation, namely diaphonic repetitions, from the point of view of intercultural pragmatics.
Le dialogisme dans les interactions pédagogiques plurilingues en ligne / Devilla, Lorenzo. - (2011), pp. 1-10. ((Intervento presentato al convegno Dialogisme : langue, discours tenutosi a Montpellier (Francia) nel 8-10 settembre 2010.
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