Il saggio descrive i risultati di una ricerca che ha coinvolto insegnanti di sostegno specializzati e in formazione sull'efficacia delle TIC nei processi didattici finalizzati a promuovere l'inclusione degli studenti con disabilità. I risultati mettono in evidenza la necessità di un maggiore formazione sulle risorse che le TIC possono offrire per un adeguato supporto agli studenti che incontrano nella scuola notevoli difficoltà, anche durante la didattica a distanza.
La formazione degli insegnanti in tempi di cambiamento, per una migliore inclusione in DAD / Dettori, G.f.. - 10/2022:(2022), pp. 243-257.
La formazione degli insegnanti in tempi di cambiamento, per una migliore inclusione in DAD
dettori gf
2022-01-01
Abstract
Il saggio descrive i risultati di una ricerca che ha coinvolto insegnanti di sostegno specializzati e in formazione sull'efficacia delle TIC nei processi didattici finalizzati a promuovere l'inclusione degli studenti con disabilità. I risultati mettono in evidenza la necessità di un maggiore formazione sulle risorse che le TIC possono offrire per un adeguato supporto agli studenti che incontrano nella scuola notevoli difficoltà, anche durante la didattica a distanza.File in questo prodotto:
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