Senza entrare in specifico nelle diverse analisi che sono state condotte nella presente ricerca per un quadro della scuola media superiore nella provincia di Sassari, sembra importante rilevare in questa sede che il disagio studentesco nel suo complesso appare forse inferiore a quanto ci si sarebbe potuti aspettare; infatti, nonostante tutto, la scuola funziona e va avanti pur con tutte le carenze che lamenta, gli studenti in fondo continuano a crederci, gli insegnanti ancora sarebbero disposti a rifare la stessa professione e paiono in genere propensi ad aggiornare la loro preparazione. Tuttavia, traspare ad una lettura psicologica il rischio che agli occhi dei suoi utenti diretti la percezione della scuola diventi sempre più connotata come un momento da sopportare, piuttosto che una dimensione a cui si aspira e in cui si crede realmente.

Problematiche psicopedagogiche ed oltre...: considerazioni conclusive / Nuvoli, Gianfranco. - 1:(1995), pp. 365-375.

Problematiche psicopedagogiche ed oltre...: considerazioni conclusive

Manca, Mario;Nuvoli, Gianfranco
1995

Abstract

Senza entrare in specifico nelle diverse analisi che sono state condotte nella presente ricerca per un quadro della scuola media superiore nella provincia di Sassari, sembra importante rilevare in questa sede che il disagio studentesco nel suo complesso appare forse inferiore a quanto ci si sarebbe potuti aspettare; infatti, nonostante tutto, la scuola funziona e va avanti pur con tutte le carenze che lamenta, gli studenti in fondo continuano a crederci, gli insegnanti ancora sarebbero disposti a rifare la stessa professione e paiono in genere propensi ad aggiornare la loro preparazione. Tuttavia, traspare ad una lettura psicologica il rischio che agli occhi dei suoi utenti diretti la percezione della scuola diventi sempre più connotata come un momento da sopportare, piuttosto che una dimensione a cui si aspira e in cui si crede realmente.
Problematiche psicopedagogiche ed oltre...: considerazioni conclusive / Nuvoli, Gianfranco. - 1:(1995), pp. 365-375.
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