L'indagine su tematiche quali forma, colore, spazio e dinamismo affrontate nella scuola del Bauhuas comprende in germe tutti i coefficienti espressivi e tecnici che andranno successivamente a convergere nella sezione teatrale della scuola, diretta dal 1923 al 1929 dall'artista Oskar Schlemmer. Il laboratorio teatrale diviene infatti il campo di ricerca privilegiato sulle leggi intercorrenti tra il corpo umano, espressione del dinamismo, e spazio architettonico, elemento di misura e scansione ritmica. Sugli stessi temi si incentra la ricerca di Paul Klee, docente al Bauhaus come Schlemmer dal 1921, che nel suo insegnamento sulla forma introdurrà il concetto di una prospettiva messa in moto dalla verticale vagante, proiettando l’osservatore all’interno di un telaio in equilibrio dinamico dai simultanei punti di vista, indagato nella serie delle prospettive non composte nello spazio.

Le prospettive dinamiche di Oskar Schlemmer e Paul Klee / Cabras, Lino. - II:(2016), pp. 1-12.

Le prospettive dinamiche di Oskar Schlemmer e Paul Klee

Lino Cabras
2016

Abstract

L'indagine su tematiche quali forma, colore, spazio e dinamismo affrontate nella scuola del Bauhuas comprende in germe tutti i coefficienti espressivi e tecnici che andranno successivamente a convergere nella sezione teatrale della scuola, diretta dal 1923 al 1929 dall'artista Oskar Schlemmer. Il laboratorio teatrale diviene infatti il campo di ricerca privilegiato sulle leggi intercorrenti tra il corpo umano, espressione del dinamismo, e spazio architettonico, elemento di misura e scansione ritmica. Sugli stessi temi si incentra la ricerca di Paul Klee, docente al Bauhaus come Schlemmer dal 1921, che nel suo insegnamento sulla forma introdurrà il concetto di una prospettiva messa in moto dalla verticale vagante, proiettando l’osservatore all’interno di un telaio in equilibrio dinamico dai simultanei punti di vista, indagato nella serie delle prospettive non composte nello spazio.
978-88-3312-002-7
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