Tra le emergenze educative della contemporaneità emerge una incapacità di decifrare e contenere l'emotività. Ciò è evidente, soprattutto in adolescenza, dove ciò può generare sia comportamenti distruttivi auto-indotti (autolesionismo), sia etero-indotti (trasgressione e devianza). Raggiungere competenza emotiva diviene dunque obiettivo primario dell'educazione.
Aver cura delle emozioni in educazione / Manca, G.. - (2018), pp. 725-731.
Aver cura delle emozioni in educazione
Manca, Giuseppina
2018-01-01
Abstract
Tra le emergenze educative della contemporaneità emerge una incapacità di decifrare e contenere l'emotività. Ciò è evidente, soprattutto in adolescenza, dove ciò può generare sia comportamenti distruttivi auto-indotti (autolesionismo), sia etero-indotti (trasgressione e devianza). Raggiungere competenza emotiva diviene dunque obiettivo primario dell'educazione.File in questo prodotto:
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