Gry symulacyjne jawią się jako bardzo wszechstronne i elastyczne narzędzie. Jako technika edukacyjna wymagają dużego zaangażowania zarówno ze strony ucznia jak i nauczyciela, właśnie dzięki temu proces nauki jest twórczy i oparty na własnych odkryciach. Przedstawiłyśmy jedynie dwa przykłady zastosowania gier symulacyjnych w szeroko pojętej edukacji. Wydaję się nam jednak, że dają one pewne pojęcie o licznych możliwościach wykorzystania tego narzędzia.
Perspektywy zastoswania gier symulacyjnych w edukacji - teoria i praktyka / Rizzi, Paola; Wozniakiewicz, J. M.. - In: HOMO COMMUNICATIVUS. - ISSN 1896-3099. - 3(5):(2008), pp. 57-63.
Perspektywy zastoswania gier symulacyjnych w edukacji - teoria i praktyka
RIZZI, Paola;
2008-01-01
Abstract
Gry symulacyjne jawią się jako bardzo wszechstronne i elastyczne narzędzie. Jako technika edukacyjna wymagają dużego zaangażowania zarówno ze strony ucznia jak i nauczyciela, właśnie dzięki temu proces nauki jest twórczy i oparty na własnych odkryciach. Przedstawiłyśmy jedynie dwa przykłady zastosowania gier symulacyjnych w szeroko pojętej edukacji. Wydaję się nam jednak, że dają one pewne pojęcie o licznych możliwościach wykorzystania tego narzędzia.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
